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新课程下教师角色的定位思考
新课程
教师
促进者
开发者
研究者
新课程下教师角色的定位思考
新课程
教师
促进者
开发者
研究者
在人本理念下对教师角色定位的思考
人本理念
教师
角色定位
新课标下高中历史教师角色定位的几点思考
角色定位
合作者
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引导者
促进者
推动者
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程下教师角色定位的思考
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 23
页数 分类号 G4
字数 1934字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁永天 广东省高州中学初中校区 1 0 0.0 0.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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