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摘要:
在对林业高职高专学生的调查中发现,对口生与普高生的学习成绩相比较,存在着相对差异的问题.通过运用现代教育教学理论对调查结果进行分析,指出了"新的学习理念树立、学风建设和教学方法"是造成对口生学习成绩差异的根本原因.针对对口生的学情特点,结合林业高职高专的人才培养目标和现代教育理论提出了加强林业高职对口生学习能力培养的措施.
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自我导向学习能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 林业高职对口生的学情分析与学习能力培养的研究
来源期刊 信阳农业高等专科学校学报 学科 教育
关键词 林业高职 对口生 学情调查 学习能力培养
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 150-152
页数 分类号 G424
字数 3628字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-4916.2011.02.056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭志新 信阳农业高等专科学校林学系 4 35 3.0 4.0
2 李雯瑞 信阳农业高等专科学校林学系 7 30 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
林业高职
对口生
学情调查
学习能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信阳农林学院学报
季刊
2095-8978
41-1433/S
大16开
河南省信阳市农专路1号
1990
chi
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