初中学生数学自主学习现状的调查与分析

• 作者: 杨彰发
• 来源期刊: 教育实践与研究：中学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学现状 自主学习 调查分析
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 40-42
• 分类号: G633.6
• 字数: 2835字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.13.019

摘要

自主学习是指学生在学习过程中能够管理自己的学习行为，根据自己的情况确立学习目标，决定学习内容和进度，选择学习方法和技能技巧，监控学习过程，如时间、地点、节奏等，评估学习效果。实践研究表明，成功的数学学习者自我管理能力一般都比较强，他们不仅掌握了开展各种学习活动、解决各种学习困难的技巧和策略，而且能够根据具体的学习任务选择恰当的处理方式。自主学习能力实际上就是自我监控能力，其发展主要体现在认知水平和元认知水平的提高方面。它能使学生在学校教育中受益匪浅，而且能为其终身学习打下良好的坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨彰发		9	34	2.0	5.0