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教学型高校园林专业学生能力培养的探讨
教学型高校园林专业学生能力培养的探讨
作者:
金雅琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高等学校
教学型
园林专业
能力培养
教学体系优化
摘要:
基于教学型高校园林专业以培养园林应用型人才为主的认识,提出首先要优化园林专业教学体系,包括教材的更新与整合、实践教学环节的强化和重视课外专业技能的训练;其次园林专业教师要注重自身能力的提高,应具有"理论"与"实践"的两栖性、"教学"与"科研"的两面性,应既是"高学历"又是"多面手";最后提出应从关键环节入手强化园林专业学生能力的培养,包括以实现学生就业为导向,改革传统的教学方法;教学与科研相结合,大力开展学生"第二课堂"活动;改革现行的成绩考核体系,强调考察学生的实践能力;重视毕业论文的选题,强化学生能力培养的最后环节.
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文献信息
篇名
教学型高校园林专业学生能力培养的探讨
来源期刊
中国林业教育
学科
工学
关键词
高等学校
教学型
园林专业
能力培养
教学体系优化
年,卷(期)
2011,(2)
所属期刊栏目
学科专业建设
研究方向
页码范围
32-36
页数
分类号
TU986-4
字数
7838字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1001-7232.2011.02.009
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
金雅琴
金陵科技学院园艺学院
52
665
14.0
24.0
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高等学校
教学型
园林专业
能力培养
教学体系优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
主办单位:
北京林业大学
中国林业教育学会
出版周期:
双月刊
ISSN:
1001-7232
CN:
11-2729/S
开本:
16开
出版地:
北京海淀区清华东路35号
邮发代号:
18-35
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
2913
总下载数(次)
4
总被引数(次)
10877
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