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摘要:
基于教学型高校园林专业以培养园林应用型人才为主的认识,提出首先要优化园林专业教学体系,包括教材的更新与整合、实践教学环节的强化和重视课外专业技能的训练;其次园林专业教师要注重自身能力的提高,应具有"理论"与"实践"的两栖性、"教学"与"科研"的两面性,应既是"高学历"又是"多面手";最后提出应从关键环节入手强化园林专业学生能力的培养,包括以实现学生就业为导向,改革传统的教学方法;教学与科研相结合,大力开展学生"第二课堂"活动;改革现行的成绩考核体系,强调考察学生的实践能力;重视毕业论文的选题,强化学生能力培养的最后环节.
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文献信息
篇名 教学型高校园林专业学生能力培养的探讨
来源期刊 中国林业教育 学科 工学
关键词 高等学校 教学型 园林专业 能力培养 教学体系优化
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 学科专业建设
研究方向 页码范围 32-36
页数 分类号 TU986-4
字数 7838字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7232.2011.02.009
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金雅琴 金陵科技学院园艺学院 52 665 14.0 24.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等学校
教学型
园林专业
能力培养
教学体系优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
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4
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10877
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