做中学 做中悟——“面积和面积单位”教学案例及评析

• 作者: 刘丹红 叶美霞
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 教学案例 面积 数学知识 中学 单位 学生
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

【案例背景】习惯上，把重视学生学习数学的体验、理解、反思的过程称为“做数学”。具体地说，就是“让学生从‘数学现实’出发，在教师帮助下自己动手、动脑做数学，用观察、模仿、实验、猜想等手段收集材料，获得体验，并作类比、分析、归纳，渐渐地形成自己的数学知识的过程。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹红		7	0	0.0	0.0
2	叶美霞		1	0	0.0	0.0