怎样构建语文课程单元——从“单元”教学到“单元类结构”教学

• 作者: 李政涛
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 课程单元 教学实践 结构 课程理论 课程研究 教学层面 课堂
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2011,（5）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

当前，在实践领域，我国小学语文教学的研究重教学、重课堂、重课文而轻课程、轻单元、轻儿童．这与我国长期缺少在实践领域的真正课程研究相关。尽管近十年来我们引进了不少西方的课程理论。但似乎总体上是嘴上说得多，实践领域做得少。可以说，语文教学实践中的诸多问题主要不是出在教学层面，而是出在课程理论层面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李政涛	华东师范大学新基础教育研究中心	194	726	16.0	24.0