小学语文课程结构化与教学有效性之我见

• 作者: 李秀纺
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 69,71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课程改革以来,“高效语文课堂”是常被提及的话题,“教什么”“怎么教”各名家杂坛纷纷亮招.在“全国小学语文课程结构化与教学有效性研讨会”上,北京市玉泉小学编制的《玉泉语文》,按照文体重组单元,同一主题单元几篇课文的学习,都不是孤立进行的,而是围绕同一教学目标,精读课、略读课、自读课,环环相扣,层层推进,体现整个单元的教、学、用的环节,实现教材由教学向学法迁移.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀纺		11	1	1.0	1.0