设计合理材料 引导有序思考——“20以内进位加法整理和复习”的教学处理

• 作者: 蔡火明
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 20以内进位加法 教学处理 有序思考 复习 整理 材料 引导 设计
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 备课之窗
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G623.56
• 字数: 1780字
• 语种: 中文

摘要

对于人教版一年级上册“加以内进位加法整理和复习”一课该如何处理？有教师可能会认为没东西可上，如果按教材提供的材料进行教学，短短几分钟就上好了，并且学生无心参与这种无趣的学习活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡火明		3	0	0.0	0.0