基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的是比较中国原体育教学大纲与《体育与健康课程标准》的差异,总结出《体育与健康课程标准》的新变化,以期体育教师和各界关心体育课程发展的同仁对新《标准》更好的理解,更有利于推进体育课程改革的进行。文章从6各方面对两者进行了比较。具体比较内容是:教学理念与策略;内容标准;课程目标比较;教学时数;教学评价;课程实施。同时总结出了《标准》的新变化。
推荐文章
对体育与健康新课程标准的理解
教学时数
评价方式
体育与健康
对体育与健康课程标准的认识与思考
体育与健康
课程标准
教学
思考
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》探析
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》
体育与健康
课程标准
以体育人
学科大观念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中国基础教育体育教学大纲与《体育与健康课程标准》的比较
来源期刊 文体用品与科技:学术版 学科 地球科学
关键词 体育教学大纲 《体育与健康课程标准》 比较
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号 N02
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤利军 10 21 2.0 4.0
2 汤波 6 21 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体育教学大纲
《体育与健康课程标准》
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技:学术版
月刊
1006-8902
11-3762/TS
北京市东城区北池子大街27号
出版文献量(篇)
564
总下载数(次)
2
论文1v1指导