试论初中历社教学学生话语权的回归

• 作者: 赵云亮
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学一线
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在历史与社会课堂教学中,经常出现老师声嘶力竭学生兴趣索然的景象,很多老师感觉吃力不讨好,苦不堪言.课堂气氛之所以如此,我认为其中一个重要原因,就是在教学中学生缺乏话语权. 学生的话语权,"就是学生自主地对现实生活、实践活动进行真实、具体的表白,理性或感性地反映自己的思想、态度、价值的权利."新课改下的教育是提倡"以人为本"的和谐教育,而只有回归学生的话语权,才能够在根本上促进教育的和谐发展,促进学生的个性化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵云亮		2	0	0.0	0.0