浅谈小学数学学习的优化途径

• 作者: 卢仲飞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 优化 学生主动参与 学生学习方式 基础教育课程改革 小学 接受学习 死记硬背
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》提出“改变过于调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于思考动手”，“逐步实现数学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动的方式变革”。因此，我在课堂教学中，就改变学生的学习方式做出了如下方面的探索：优化教师教学方式为方法，优化学生学习方式方法，优化测试方式方法。这三条思路决定着学生的学业水平，决定着数学的教学业绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢仲飞		9	1	1.0	1.0