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摘要:
案例描述在教学平行四边形面积时,教师出示右图。师:你能想办法求出这个平行四边形的面积吗?请同学们独立思考,尝试计算,寻找计算平行四边形面积的一般方法。生独立思考,尝试计算,师巡视指导。
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《平行四边形》教学反思
平行四边形
定义
定理
数形关系
思维
《平行四边形的初步认识》单元整体设计的教学反思
平行四边形
单元教学
直观认识课
操作活动课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 诱导学生“捕鱼”——“平行四边形面积”教学片段与反思
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 平行四边形面积 教学片段 反思 捕鱼 学生 诱导 教师 同学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓艳 12 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
平行四边形面积
教学片段
反思
捕鱼
学生
诱导
教师
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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