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洛克公民教育思想探析
洛克公民教育思想探析
作者:
郭小香
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
洛克
公民教育
自由主义
摘要:
洛克非常重视公民教育,他的公民教育思想具有自由主义的色彩,他认为自由是公民教育的前提,也是公民教育的目的。基于这一目的,他提出公民教育的目标是培养自由人,即新型绅士。洛克认为公民教育的内容包括三个方面:公民道德教育、公民知识教育和公民健康教育。关于公民教育的实施途径,由于当时学校较为恶劣的学习环境,洛克主张家庭教育而贬抑公共教育。关于公民教育的方法,洛克也有很多新颖的见解,如对儿童的道德教育要研究一般心理特征和个性特征,对儿童的管理要宽严得当、宽严适时等。洛克公民教育思想对欧美国家的公民教育理论的发展产生了重大影响。
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合格公民
目标
洛克惩罚教育的心理学诠释
洛克
惩罚教育
心理学
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
洛克公民教育思想探析
来源期刊
中共山西省委党校学报
学科
教育
关键词
洛克
公民教育
自由主义
年,卷(期)
2011,(5)
所属期刊栏目
观察与思考
研究方向
页码范围
131-133
页数
分类号
G51
字数
4159字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-1203.2011.05.032
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
郭小香
24
102
5.0
9.0
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被引次数趋势
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研究主题发展历程
节点文献
洛克
公民教育
自由主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中共山西省委党校学报
主办单位:
中共山西省委党校
山西行政学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1009-1203
CN:
14-1237/D
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市学府街96号
邮发代号:
创刊时间:
1978
语种:
chi
出版文献量(篇)
4486
总下载数(次)
12
总被引数(次)
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