名校发展过程中校长、制度与文化的关系

• 作者: 李伟涛
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 名校 名校发展 校长 制度 文化
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 45-47
• 分类号: G47
• 字数: 3974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.01.011

摘要

名校发展是多样化因素综合作用的过程,是不断适应环境变化与提升核心能力的过程.校长、制度与文化是影响学校核心能力增强的重要因素,但其功能都是有边界的.在名校发展过程中,校长、制度与文化相互作用、共同构成平衡的“三角形”关系.在“三角形”关系中,校长应做到不是占有制度而是共建制度,不是刻意创造文化而是养育文化,不是把制度与文化相分离而是将两者相融合..由于校长、制度和文化在不同类型名校发展中所发挥功能的大小不同,因而“三角形”具有不同的变式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟涛	上海市教育科学研究院普通教育研究所	21	101	6.0	9.0