在高中生物学教学中培养学生"利用数学方法处理、解释数据"能力

• 作者: 杭跃男
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学方法 处理数据 解释数据
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 45-47
• 分类号: G633.91
• 字数: 3323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2011.01.017

摘要

利用数学方法处理、解释数据是课标提出的科学探究能力之一.首先从科学探究的角度阐述该项能力的基本内涵,然后通过对孟德尔的2对相对性状杂交实验的分析,体会该项能力在科学探究中的作用.最后,简要分析通过考题来评价该项能力的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭跃男		7	15	3.0	3.0