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现状和根源:农村幼儿教师专业自主权
农村幼儿教师
专业自主权
现状
根源
农村幼儿教师专业发展支持体系的建构思考
农村幼儿教师
专业发展
支持体系
幼儿教师专业自主发展的实践路径探索
幼儿教师
人本主义
实践性反思
四川省农村幼儿教师专业发展支持体系的现状研究
四川教育
学前教育
农村幼儿教师
教师专业发展
专业发展支持体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿教师专业自主发展意识与能力现状调查——以陕西省西安市为例
来源期刊 早期教育(教师版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 分类号 G61
字数 4414字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2011.01.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张亚妮 12 34 4.0 5.0
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早期教育(教育教学)
月刊
1005-6017
32-1099/G4
大16开
江苏省南京市
28-102
1983
chi
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