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摘要:
听课.对于一线教师来说已属家常便饭,老师们根据学校的要求一学期至少得听一二十节课。然而,听了这么多的课,日复一日,年复一年,你关注学生的答题了吗?你想过一堂课上会有多少人参与答题了吗?
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数学素养
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文献信息
篇名 关注学生答题参与面:生本教育的出发点
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 生本教育 学生 一线教师 学校 老师
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G633.2
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1 孙惠芳 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生本教育
学生
一线教师
学校
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
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