设疑·质疑·解疑·存疑——中学政治教学中问题的形成和解决初探

• 作者: 陆海畴
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 思维能力 好奇心与求知欲 科学精神
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 43-46
• 分类号: G633.2
• 字数: 6058字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准十分强调培养学生的“问题意识”。通过对问题的提出，探究，解答过程来实现培养学生思维，提高科学素养的目的。所谓“问题意识”，是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心理上造成一种悬而未决而又必须解决的求知状态，强调以问题为核心，多种学习途径相整合，强调学习者之间的交流与合作，让学生围绕问题展开知识的构建的过程。 通过问题也可以激

作者信息

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1	陆海畴		2	0	0.0	0.0