CET-4阅读新题型对大学英语教与学的积极的反拨效应

• 作者: 周莹莹
• 来源期刊: 成功(教育版)下半月
• 关键词: 反拨效应 教学模式 教学内容 学习方法
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"反拨效应"是指语言测试对教学和学习所产生的影响,这种作用可以是积极的,也可以是消极的.根据反拨效应理论,CET-4的阅读新题型对教师的教学模式、教学内容和学生的学习方法都产生了积极的反拨效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莹莹		5	7	2.0	2.0