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摘要:
高职法学课程体系构建过程中应明确教学计划在课程体系构建中的核心地位,注重高职法律专业教材的建设,建立开放性与多样性并存的考核评估制度,以期为高职法学教育课程改革提供思路.
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以能力为本的高职自动化专业课程体系构建研究
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高职
自动化专业
课程体系
构建
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以能力为本构建高职法律专业课程体系
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 教育
关键词 以能力为本位 法学教育课程体系 构建
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 37-39
页数 分类号 G71
字数 5417字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.02.016
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡德仿 28 33 3.0 3.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
以能力为本位
法学教育课程体系
构建
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
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