追本溯源 探究发现——“圆的面积”教学思考与实践探索

• 作者: 段安阳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 “圆的面积” 实践探索 《九章算术》 生活需要 教学起点 生产劳动 基础知识
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

[教学思考] 一、圆面积的教学起点在哪里？ 数学的基础知识和基本概念的产生与生产劳动密切相关。由于测量的需要产生了长度单位，也由于测量的需要产生了面积单位和面积计算方法。成书于公元一世纪的《九章算术》在第一卷“方田”中给出了圆面积最朴素的算法：半周半径相乘得积步。回归生活．创设情境。当实际生活需要时，解决问题才不觉得是勉为其难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段安阳		36	6	1.0	2.0