激活三重印象 感悟线段本质——特级教师魏洁＂认识线段＂教学赏析

• 作者: 王少平
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 特级教师 线段 教学赏析 本质 感悟 概念形成 印象 激活
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 精品赏析
• 页码范围: 33-33
• 分类号: G451
• 字数: 1394字
• 语种: 中文

摘要

“认识线段”是一节概念教学课，其教学重点是注重对概念本质意义的理解。而要想让学生透彻理解一个概念，则需要其经历多维度、多层次的感悟，因此教师要引领学生经历概念形成的过程，并在应用中认识深化。如何做到这一点？笔者结合魏洁老师执教的“认识线段”一课的流程，谈谈自己几点粗浅的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王少平		5	0	0.0	0.0