真挚的情感,鲜活的课堂——浅谈情感教育在美术课堂中的作用

• 作者: 解文莉
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 情感共鸣 创作激情 学习热情 表现热情
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 学校教育
• 页码范围: 116
• 分类号: G613.6
• 语种: 中文

摘要

情感是优秀作品得以产生的基础,也是创作的根本,在美术教学中要重视学生的情感教育,发挥情感教育的功能.一、合理地使用教材,引起学生的情感共鸣.教材是各种情感得以体现的载体,教师合理地使用教材,是唤起学生情感共鸣的有效方法.二、创设良好的情景,激发学生的创作激情.生动的教学情境能带动学生的情绪体验,是激起学生创作激情的有效手段.三、多样的教学手段,唤起学生的学习热情.教师不断的变换教学手段,有意识创设愉快的教学氛围,走近学生的情感世界,可以唤起学生的学习热情.四、合理适当的评价,延续学生的表现热情.合理及时的评价,可以让学生获得自信,体现自我价值,保持并延续创作热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解文莉		3	5	1.0	2.0