合作中探究反思中提高

• 作者: 程煜生
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作 反思 群体动力 个体行为 相互作用 探究性学习 内部条件 群体环境
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

群体动力学理论认为，个体行为不仅受个体内部条件的影响，而且受群体环境的制约，群体与成员之间的相互作用与影响构成了群体行为的动力场，在这个动力场中，个体的角色与群体的角色相互作用，产生巨大的智慧．在新课程倡导的合作探究性学习中，大家形成一种伙伴关系，在和谐民主的氛围中交流互动，资源共享、优势互补，在思维的碰撞中激发灵感，较好地开启创造性解决问题之门．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程煜生		5	0	0.0	0.0