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摘要:
《英语教学语言论》张正举、李淑芬(载《外语教学与研究》1994年第2期)英语老师的教学语言除了传授教学内容外,还起着语言使用的示范作用,直接影响着学生的语言、语感训练。所以,英语教学语言既是传递信息的手段(讲授功能),更是教授应用语言传递信息的手段(示范功能)。
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语言变体
高职
英语教学
内容分析
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文献信息
篇名 关于英语教学语言的研究
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 英语教学语言 《外语教学与研究》 传递信息 示范功能 教学内容 英语老师 示范作用 语言使用
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G642.421
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学语言
《外语教学与研究》
传递信息
示范功能
教学内容
英语老师
示范作用
语言使用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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