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一、我国教师法律地位的沿革及不同观点 从建国开始,教师曾长期被定位为国家干部,其权益由国家保障,并接受国家的指导监督。从20世纪90年代初开始,我国酝酿建立公务员制度,由此带来的问题是如何为1000多万教师定位。根据1993年《中华人民共和国教师法》的规定,公民在取得教师资格证书并获得教师职位后,
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文献信息
篇名 在义务教育阶段建立教育公务员制度的思考
来源期刊 基础教育改革动态 学科 教育
关键词 公务员制度 义务教育阶段 《中华人民共和国教师法》 20世纪90年代初 教师定位 国家干部 教师资格证书 法律地位
年,卷(期) jcjyggdt_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G522.3
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1 劳凯声 53 803 10.0 28.0
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研究主题发展历程
节点文献
公务员制度
义务教育阶段
《中华人民共和国教师法》
20世纪90年代初
教师定位
国家干部
教师资格证书
法律地位
研究起点
研究来源
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期刊影响力
基础教育改革动态
半月刊
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
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