高中数学有效教学的点滴体会

• 作者: 朱莉
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 有效教学 数学学习 初中阶段 学习内容 数学知识点 数学课堂 教学内容
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 60-60
• 分类号: G633.6
• 字数: 1443字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.09.060

摘要

由于高中数学知识点增多，难度加大，抽象程度加深，学习内容与初中阶段相比，无疑有了很大的跨度，因此对于在初中阶段数学学习还算优秀的一部分学生来讲，对高中数学学习明显感到力不从心，以往对数学学习的兴趣与喜爱也明显降低，有的甚至失去了学习的信息。因此在初高中衔接阶段，如何提高数学课堂的有效性，精心设计好每一堂课的教学内容，就显得尤为重要。通过—学期的摸索和实践，在不断的反思中，我对高中数学有效教学有如下几点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莉		1	0	0.0	0.0