提高初中物理探究性课堂教学效率的实践与思考

• 作者: 陈其海
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 课堂 效率
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 39-41
• 分类号: G633.7
• 字数: 2000字
• 语种: 中文

摘要

在初中物理新课程教学要大力提倡学生进行自主探究活动,因为探究性学习能有效发展学生的创新能力与解决实际问题的能力.课堂教学是否有效关键看探究学习活动的效率.具体来说,就是要在探究学习中,让学生掌握物理的知识与技能,同时让学生在学习过程中掌握物理知识的学习方法,并形成积极的情感态度与正确的世界观、价值观,这三方面不是孤立的,而应该让学生协调的发展,成为促进学生科学素质全面提高的有机体.本文就如何提高探究教学的效率,促进物理课堂教学效率的全面提高做阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈其海		6	0	0.0	0.0