搭建学生主体平台提高历史与社会教学有效性

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史与社会 主体 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的一个重要指标是课堂教学的有效性.教师搭建学生主体平台,是提高教学有效性的一个重要途径.笔者通过多年教学实践,总结出:教师在课前应引导学生收集准备课堂材料;在课中应引导学生积极思维,主动参与课堂;在课后应引导学生整理、展示课堂成果.这是发挥学生主体的三条不同途径,既可以提高学生学习的积极性,又可以提高历史与社会教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		4	5	1.0	2.0