知人 入境 得内涵——兼谈古诗文文本解读策略

• 作者: 王桂芝
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文教学 解读策略 内涵 知人 入境 文本 人类语言 文化源
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

中华文化源远流长，许多古诗文历经几千年岁月的淘洗，渐渐沉淀为人类语言的精华。笔者认为在古诗文教学中，以诵读为基础，采用“知其人、明意境、得内涵”的方法和学生一起走进古诗文世界，可以解读出一片新境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂芝		5	0	0.0	0.0