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摘要:
所谓教学活动化,是指教师在教学中通过组织、引导学生主动参与各种活动,让他们在活动中学习,在活动中体验,在活动中感悟,学会学习、交流、做人,在活动中主动获取知识、提高能力、提升情感态度价值观,以活动促进学生发展的一种新型教学模式。这种教学符合新课改的理念,符合学生身心发展的规律和认识规律,能够唤起课堂教学的生命活力,使课堂呈现生机勃勃的景象,从而演绎精彩课堂。
内容分析
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文献信息
篇名 教学活动化演绎出精彩课堂
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 教学活动化 课堂教学 演绎 学生主动参与 情感态度价值观 学会学习 认识规律 获取知识
年,卷(期) jxjyjxb-b_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G623.31
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王有鹏 197 109 4.0 10.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学活动化
课堂教学
演绎
学生主动参与
情感态度价值观
学会学习
认识规律
获取知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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