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关于《探究活动课——“黑暗”的西欧中世纪》的总结
关于《探究活动课——“黑暗”的西欧中世纪》的总结
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摘要：
一、根据学生实际,制定探究计划,合理安排活动
凡事预则立,不预则乱。要开展好由学生自主完成的探究活动,教师的指导必不可少。教师必须根据教学实际,做好计划,合理安排。
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文献信息
| 篇名 | 关于《探究活动课——“黑暗”的西欧中世纪》的总结 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：教学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 探究活动课 西欧中世纪 合理安排 学生实际 学生自主 教学实际 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 97-98 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
探究活动课
西欧中世纪
合理安排
学生实际
学生自主
教学实际
教师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
大16开
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
总被引数（次）
16077
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