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让人文精神浸润数学课堂
让人文精神浸润数学课堂
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摘要：
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小学数学课渗透人文精神的途径探究
小学数学
渗透
人文精神
如何丰富历史课堂中的人文精神
人文精神
内化
人文情怀
情境
历史评价
论人文精神在大学数学教育中的体现及其实施
人文精神
大学数学教育
人文精神教育
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 让人文精神浸润数学课堂 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（8） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30 | |
| 页数 | 分类号 | G623.5 | |
| 字数 | 1848字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4051
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