关注错误：有效教学的新视角

• 作者: 汤春燕
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 学习数学 研究心态 学业负担 研究能力 教学水平 学生 错题
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 5-7
• 分类号: G420
• 字数: 3626字
• 语种: 中文

摘要

课堂是出错的地方，学生的错误是难免又是合理的。面对学生学习中的错题，教师应当站在研究者的角度，以积极的研究心态，把错题作为研究的对象，作出及时、正确、正面的评价与反馈，减轻学生的学业负担，提高学生学习数学的信心。而教师在对学生出现错题的持续关注与习惯性的反思中，其教学水平与研究能力也能不断提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤春燕		12	3	1.0	1.0