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摘要:
随着课程改革的进行和教师行业的饱和,社会对中小学教师的教学技能提出了更高的要求,旨在提高师范生教学技能和加强师范生实践应用能力的教学技能竞赛也越来越受到人们的关注.通过问卷调查和个案访谈分析得出现在生物师范生掌握的一些课堂教学技能,但教学技能发展不均衡,从而导致生物师范生教学综合能力不足.因此,师范生必须进行理论学习和团队实践练习等来全面提高教学综合能力.
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文献信息
篇名 生物师范生教学技能现状调查与建议
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 生物师范生 教学技能 教学综合能力
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 生物课程标准和新教材
研究方向 页码范围 60-62
页数 分类号 G633.91
字数 3925字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2011.08.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志伟 57 437 10.0 19.0
2 刘晓枫 6 43 4.0 6.0
3 潘晓燕 1 3 1.0 1.0
4 滕秋霞 1 3 1.0 1.0
5 陈菲菲 3 5 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物师范生
教学技能
教学综合能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
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