学生“错误”的处理艺术

• 作者: 商纯洁
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 艺术 课堂教学 教学效率 创新思维 教师
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 37-39
• 分类号: G641
• 字数: 3843字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中，教师如果对学生的“错误”采用合理的处理艺术，不但能够提高课堂的教学效率，更可以为课堂注入活力，激发学生的创新思维。那么，教师该如何进行具体处理呢？本文结合一些案例进行分析，并提出自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商纯洁		5	1	1.0	1.0