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摘要:
德育生活化的理论最早可以追溯到“生活教育”的、论述,以法国思想家卢梭和瑞士tj教育家裴斯泰洛奇为代表,他们提出了教育不能与生活相分离的观点。在20世纪上半叶,美国著名教育家杜威又提出“教育即生活”的主张,创立了生活教育理论,进一步传播了生活教育观。
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篇名 心理学视角下的学校德育生活化
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 德育生活化 心理学 “生活教育” 著名教育家 学校 生活教育理论 教育即生活 生活教育观
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 B84
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1 戴克明 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育生活化
心理学
“生活教育”
著名教育家
学校
生活教育理论
教育即生活
生活教育观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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