高校教师成就动机的培养与激励

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 成就动机 高校教师 培养 激励 高等教育 2010年 自我效能感 高教研究
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2011,（5）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G645.1

摘要

黄颖在《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第9期上撰文指出，成就动机是心理活动动力系统的重要组成成分，高校教师对自己成就动机的正确把握，将直接影响到高等教育的质量。本文从以下四个方面对提高高校教师的成就动机进行了初步探讨：在动态的过程中维系心理契约，培养成就动机：在引导正确归因的过程中增强自我效能感，发展成就动机：在构建合作文化的过程中增强归属感，激发成就动机：在完善考核评价机制中增强教师幸福感，提高成就动机。