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应用教育场论耦合原理理性审视新课改
耦合原理
耦合临界点
动态生成
理性审视
新课改
基于多通道线性描述参数的生理性精神疲劳分析
精神疲劳
脑电
场强变化率
多通道
线性描述参数
基于多导脑电特征的生理性精神疲劳分析
生理性精神疲劳
脑电
小波熵
功率谱
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课改再唤理性精神
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科
关键词
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 1
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字数 1577字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴永军 南京师范大学教育学系 110 473 13.0 21.0
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chi
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