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摘要:
在重视培养学生核心素养的背景下,根据学生中存在不够理性、盲从冲动等理性精神缺失的现状,试将政治课程内容生活化、问题化、方法化,在教学情境的创设、探究前因后果,比较的过程中,力求培植学生的理性精神,以促进学生的健康成长,实现政治学科育人的价值追求.
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文献信息
篇名 高中政治教学培养学生理性精神的探索
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 政治课堂 理性精神 培养
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 德育天地1
研究方向 页码范围 224
页数 1页 分类号
字数 1835字 语种 中文
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政治课堂
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