优化初中地理教材的几点教法

• 作者: 杨锟
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 湘教版 初中地理 优化 方法
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 6
• 分类号: G633.55
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

初中地理教材是学生接受和掌握学科知识技能的重要载体,也是学科知识的综合体现.在教学中应根据教材特点,优化教学思维模式,发挥教材的引导示范作用,帮助学生深刻地领悟和认识地理知识,让学生的综合素养得到提高.同时,注重地理课程教学方法运用,能够在优化课程教学过程和方法的基础上培养学生多元化的地理学习思维和运用技能,以此来满足学生的发展需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨锟	江苏省徐州市铜山区张集中心中学	2	0	0.0	0.0