学竞赛中培养学生学习兴趣的探索

• 作者: 严业安 黄荣彬
• 来源期刊: 厦门大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学竞赛 兴趣 倾向性 稳定性 广阔性 效能性
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 化学教育
• 页码范围: 198-201
• 分类号: G633.8
• 字数: 5920字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是学生力求认识事物、探索知识和爱好某种活动的意识倾向.组织中学生参加化学竞赛,有利于培养学生学习化学的兴趣,探索早期发现和培养优秀学生的思路、途径和方法,促进教师自身的专业发展.在化学竞赛辅导中,可以从引导兴趣的倾向性、维持兴趣的稳定性、拓展兴趣的广阔性、提升兴趣的效能性等4方面来培养学生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄荣彬	厦门大学化学化工学院	34	121	7.0	9.0
2	严业安		9	2	1.0	1.0