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新型物理双案设计应突出的几个特征
新型物理双案设计应突出的几个特征
作者:
杨新文
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
双案教学
问题解决
评价
摘要:
双案教学是当前教改形势下所尝试的一种新的教学模式,运用双案能够使学生较高效率地完成自主探究,较大程度地提高课堂教学效益,促进学生能力、情感和价值观的形成与发展。文章总结出物理双案设计中应重点突出的四个特征:突出备学生及其主体性地位;突出问题与问题解决;突出反馈与评价;突出对学生个体差异的尊重,文章较具体地从理论和操作层面分别作了阐述。
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篇名
新型物理双案设计应突出的几个特征
来源期刊
当代教育论坛:教学版
学科
教育
关键词
双案教学
问题解决
评价
年,卷(期)
2011,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
113-114
页数
2页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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H指数
G指数
1
杨新文
5
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双案教学
问题解决
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
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