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摘要:
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多语背景下延边朝鲜族英语学习者的学习策略研究与培训
多语背景
认知策略
语言资源
策略指导和培训
策略意识
高职英语学习者多元智能与语言能力的性别差异研究
高职英语学习者
多元智能
语言能力
性别差异
基于多语言交互的英语翻译在线辅助系统设计
多语言交互
英语翻译
在线辅助系统
人工校正
知识数据库
流程设计
英语阅读中培养学习者隐喻能力的探讨
隐喻能力
培养
创新思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《英语为第三语言多语学习者语言意识》评介
来源期刊 扬州大学学报(人文社会科学版)理论与实践研究 学科
关键词 《英语为第三语言多语学习者语言意识》 第三语言 多语学习者 语言意识
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 222-225
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾丽 13 98 5.0 9.0
2 阿斯罕 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《英语为第三语言多语学习者语言意识》
第三语言
多语学习者
语言意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
扬州大学学报(人文社会科学版)理论与实践研究
其它
出版文献量(篇)
289
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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