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美国探究教学专家萨奇曼认为,学生生来就具有一种好奇的倾向,他们会想办法弄清事物的背后究竟发生了什么以及为什么会发生。苏霍姆林斯基也指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个探索者、发现者、研究者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”因此,在小学英语教学活动中,应倡导学生积极主动地探究英语知识。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学生在“主动探究”中学习英语
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学习英语 主动探究 学生 苏霍姆林斯基 英语教学活动 教学专家 精神世界 英语知识
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号 G633.412
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研究主题发展历程
节点文献
学习英语
主动探究
学生
苏霍姆林斯基
英语教学活动
教学专家
精神世界
英语知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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