新课程理念下的高中数学分层教学的实践与研究

• 作者: 吴谨 杜大权
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中数学 分层教学 实践
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 164-164
• 分类号: G633.6
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

近年来，我国的教育制度进行了十分深入地改革，各种新的教育理念已相继出现，其中分层教育就是在教育地不断改革之下而形成的一个新的教育模式及理念。分层教育是根据一个班级学生之间存在的学习差异而形成的一种创新教育理念，一改传统的“满堂灌”以及不分个体差异进行教育教学的模式。本文攫取了高中数学为主要研究对象，对分层教学应用于高中数学实际教学之中进行着重地阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜大权		4	22	1.0	4.0
2	吴谨		2	22	1.0	2.0