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摘要:
非语言符号在高校语文教学中具有重要作用。在课堂教学中教师能否巧妙、有效地运用非语言符号,在很大程度上关系到教学的质量和效果。在语文教学过程中,教师应从表情、手势、体态等入手,恰当运用非语言符号,驾驭教学过程,提高教学水平。
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文献信息
篇名 浅论非语言符号在高校语文教学中的作用及应用
来源期刊 河南机电高等专科学校学报 学科 教育
关键词 非语言符号 语文教学 作用与应用
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
非语言符号
语文教学
作用与应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南工学院学报
双月刊
2096-7772
41-1457/T
16开
河南省新乡市平原路东段699号
1993
chi
出版文献量(篇)
4884
总下载数(次)
2
总被引数(次)
9394
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