灵动的预设 沉稳的生成

• 作者: 何玲
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 预设与生成 课堂教学 辩证统一 教学艺术 学习过程 学习经验 教学过程 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

预设和生成是讲好课的两个重要因素，二者缺一不可。课堂是动态的课堂，课堂教学中需要预设，但决不能仅仅依靠预设，要随时审时度势，预设根据课堂的变化而变化。课堂教学中要处理好预设与生成的辩证统一的关系，把预设与生成有机地结合起来是一种教学艺术。为了帮助学生在学习过程中更好地生成、建构、创造有价值的学习经验，笔者在教学过程中尝试着在从语言到提问，情境都必须要有预设，其次加上课堂教学中的灵动，努力提高教学质量。

作者信息

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1	何玲		2	0	0.0	0.0