“按比例分配”教学实践与思考

• 作者: 陆才根
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “按比例分配” 教学实践 引导学生 教学思考 教学内容 平均分 交流 教材
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

[教学思考] 按比例分配是在学生认识比的意义和基本性质的基础上进行的教学内容，是把一个数量按照一定的比进行分配．它是“平均分”方法的发展。教材对按比例分配的实际问题的解法没有作统一要求，而是启发学生独立思考。把自己的想法与同学交流．并引导学生在交流中发现解决按比例分配实际问题的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆才根		3	0	0.0	0.0