妇产科学双语教学实践与思考

• 作者: 刘贝贝 孙启建 赵耀 郭慧明 陈卓 陶艳萍 韩雪松 龙熙翠
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 妇产科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.03.012

摘要

目的 通过分析妇产科学双语教学实践情况,以提高妇产科学双语教学质量.方法 将我校2012级临床专业的160名本科医学生以大班为单位分成三组进行教学实践,授课结束后进行随堂测试,分析各组学生随堂测试情况.结果 双语教学组的成绩低于传统教学组,差异具有统计学意义(P<0.05);双语教学A组(英语口语比例为20％,英语多媒体比例为50％)的考试成绩高于B组(授课中英语口语比例为50％,英语多媒体比例为20％),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 双语教学中英语比例过多可能是影响教学效果的因素,增加英语多媒体在妇产科双语教学中的比例可能有助于提高妇产科双语教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶艳萍	昆明医科大学第一附属医院妇科	22	97	5.0	9.0
2	陈卓	昆明医科大学第一附属医院产科	24	103	6.0	8.0
3	龙熙翠	昆明医科大学第一附属医院妇科	5	17	2.0	4.0
4	刘贝贝	昆明医科大学第一附属医院妇科	5	3	1.0	1.0
5	孙启建	昆明医科大学第一附属医院妇科	2	1	1.0	1.0
6	赵耀	昆明医科大学第一附属医院妇科	10	8	2.0	2.0
7	郭慧明	昆明医科大学第一附属医院妇科	2	2	1.0	1.0